Ученик в школе: технологии сопровождения

Здравствуйте! Меня зовут Сацердова Светлана Николаевна, я работаю психологом в средней общеобразовательной школе № 138 Калининского района Санкт-Петербурга.

Как известно, единой модели деятельности школьной службы сопровождения до сих пор нет. Более того, в последние годы ставки школьных психологов и логопедов сокращаются, а школьные службы сопровождения, созданные усилиями многих профессионалов, ликвидируются.

Конечно, активно действуют районные и городские центры психологической помощи семье. Однако, далеко не каждый человек, нуждающийся в помощи, примет решение ездить на консультации или занятия в центр. Вот и получается, что многие дети и их родители остаются наедине со своими проблемами.

В то же время, специалисты службы сопровождения отмечают, что количество обращений родителей за профессиональной помощью в школу увеличивается с каждым годом. Поэтому, на наш взгляд, необходимо развивать и совершенствовать деятельность именно школьных служб сопровождения.

В основе деятельности специалистов нашей службы лежат "три кита":

1. Профилактика: предупредить проблему всегда легче, чем ее "лечить", и потому основное наше внимание направлено на сопровождение учеников младшего возраста.
2. Один в поле не воин, поэтому специалисты службы работают в тесном контакте с учителями и, по возможности, с родителями ребенка. В каждой конкретной ситуации мы стремимся выработать оптимальную стратегию взаимодействия.
3. Мы уверены, что нельзя воздействовать на личность другого человека без его на то желания и согласия. Поэтому мы не воздействуем на ученика, а взаимодействуем с ним: помогаем ставить адекватные цели, оказываем психологическую поддержку, вместе рассматриваем варианты решения конкретной проблемы. В результате ребенок (или подросток) учится анализировать собственное поведение, собственные ошибки, приобретает опыт, позволяющий ему брать на себя ответственность за свои поступки.

На сайте представлены наиболее эффективные технологии сопровождения учеников и их родителей, разработанные и реализуемые специалистами нашей школьной службы в течение нескольких лет.

Раздел "Школьный психолог" знакомит с некоторыми технологиями психологического сопровождения учеников и их родителей.

Раздел "Готовимся к школе" рассказывает об организации развивающих занятий с дошкольниками в возрасте от 2-х лет и старше.

Раздел "Жизнь первоклассника" посвящён методам решения проблем, связанных с трудностями начала обучения в школе.

Наверх